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澳门葡萄京官方网站高三年级开展教室文化建设

作者:彭平    发布时间:2020/9/11 17:52:00    浏览:21


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建设良好的教室环境,营造良好的教育氛围,富含智慧的教育方式。对此高三年级积极组织,开展了教室文化建设评比活动,旨在最大限度地挖掘环境的教育功能,使学生“润物细无声”中受到熏陶。

在本次评比中,各班的教室文化注重个性建设展现每个班级独有的个性色彩,促进学生积极主动参与,充分发挥学生各自的长处和爱好,鼓励创造创新1811班夏凯同学撰写了1811班班志。用班上每个学生的照片绘制了一颗家庭树,体现了的同时也让教室里的每一个角落都充满灵气,也展示了学生们的真我风采,使教室充满灵动的人文气息。

在高三年级教室里,育人目标和常规工作等随处可见。这对学生是一种激励,一种警示,促使学生们积极配合班级开展各种活动,利于形成良好的班风和学风,增强学生们的集体荣誉感,增加班级凝聚力。

同时班主任们也构建了积极向上的教室文化充满活力洋溢温情的班级风气。在这里,高三学子们你追我赶,互帮互助,将班级的荣誉视为共同荣誉,他们一起共同奋进

营造个性与人性相统一的高三教室文化氛围,搭建和谐温馨富有人文气息的育人环境,培育朝气蓬勃、积极向上的班风和学风,焕发学生的学习热情,净化学生的心灵及树立正确的人生观价值观,从而收到环境教育促进学生道德养成之功效。

审编 杨斯琦

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